Utdanning er en grunnleggende menneskerett for barn og ungdom. Før konflikten i Syria brøt ut, gikk 97 prosent av syriske barn på barneskolen og 67 prosent på ungdomsskolen.
Flukt har en svært ødeleggende effekt på barns læring og resulterer ofte i at mange barn og unge må avbryte skolegangen eller ikke får sjansen til å begynne på skolen i det hele tatt.
Ungdom som forandringsagenter
17 år gamle Mahmoud fra Øst-Ghouta flyktet fra Syria for seks år siden. På grunn av konflikten måtte han slutte på skolen da han gikk i sjette klasse, og han fikk aldri sjansen til å fullføre skolegangen sin. Etter å ha deltatt på opplæringsprogrammet vårt i Jordan, startet Mahmoud et eget tiltak for å hjelpe vennene sine.
Gjennom tiltaket jobber Mahmoud med ungdom på sin egen alder, og han hjelper dem med å bygge opp selvtilliten og selvstendigheten gjennom blant annet positiv tenkning. Mahmoud håper at han kan motivere ungdommer som ham selv til å fortsette skolegangen og ikke miste håpet.
Som flyktning får jeg ikke gått på skole på grunn av økonomiske problemer. Jeg må jobbe i stedet. Å gå på skole er veldig viktig, men jeg får ikke sjansen til det.Mahmoud Mohamed (17)
Vårt arbeid i Øst-Ghouta
Da enorme menneskemasser flyktet fra Øst-Ghouta i februar i år, var Flyktninghjelpen en av flere humanitære organisasjoner som stod klare til å ta imot dem og bidra til å dekke de enorme behovene de hadde.
– Mange av disse barna har tilbragt uker og måneder på provisoriske og underjordiske skoler, sier Thomas White, Flyktninghjelpens landdirektør i Syria.
Når et land er rammet av konflikt, blir kvaliteten på utdanningen i landet ofte betydelig svekket. Leseferdigheten i Syria pleide å være høy, på over 90 prosent for både menn og kvinner. Nå risikerer vi at mange syriske barn aldri lærer å lese.
I et forsøk på å forhindre dette, samarbeider Flyktninghjelpen med ledere og lokalsamfunn om å hjelpe barn og ungdom som har falt utenfor skolen å komme tilbake til læring. Vi jobber blant annet med infrastruktur og bidrar i gjenoppbygging og oppussing av skolebygg som skal brukes til dette.
– Det betyr også at vi jobber med foreldre, lærere og ledere i skoler for å få skolene i gang igjen. Vi jobber med utdanningsprogrammer som for eksempel går ut på hvordan vi kan hjelpe barn og unge som har gått glipp av ett eller flere år på skolen til å registrere seg på skolen. Gjennom Flyktninghjelpens Bedre læring-program, jobber vi også for å hjelpe barn med traumer til å takle stress som følge av konflikt og fordrivelse, og nok en gang engasjere seg i læring, forklarer Thomas White.
Resultatet av at enda et barn står enda et år utenfor utdanningssystemet er ikke bare en kostnad her og nå, det er også en kostnad for framtiden. Det er en kostnad for Syrias framtidige samfunn.Thomas White, Flyktninghjelpens landdirektør i Syria
White har høye forhåpninger om hjelpe så mange barn og ungdom tilbake på skolebenken som mulig. Han anslår at Flyktninghjelpen i løpet av den neste tiden vil kunne hjelpe titusenvis av barn og ungdom som har tilbragt månedsvis utenfor skolen til å komme tilbake.
